Gymnasium

Johnny richtet spezielle Sportklasse ein

in Lahnstein/Schulen/Sport
Sportinteressierte Kinder werden ab dem kommenden Schuljahr im Johannes-Gymnasium in Lahnstein besonders gefördert.

LAHNSTEIN  Als erstes Gymnasium im Rhein-Lahn-Kreis wird das Johannes-Gymnasium ab dem nächsten Schuljahr eine so genannte „Sportklasse“ einrichten. Der Direktor des Johnnys, Rudolf Loch, erklärt diesen Schritt: „Unsere Bestrebungen werden von der pädagogischen Überzeugung geleitet, dass gerade der Sport eine besondere pädagogische Wirksamkeit entfaltet.

Kompetenzen, wie Wertschätzung, Fairness, Frustrationstoleranz, Teamfähigkeit, Kooperation und soziales Miteinander, außerdem die Stabilisierung der physischen und psychischen Gesundheit sowie Krisen-und Konfliktlösungsmöglichkeiten werden besonders gefördert.

Diese erscheinen uns in der aktuellen Zeit, in der viele Kinder und Jugendliche zu viel Zeit mit bewegungsarmen Tätigkeiten an Bildschirmen verbringen, umso wichtiger.“ Weiterlesen

Einkauf im Kennzeichnungsdschungel

in Schulen/VG Bad Ems-Nassau
Leifheit-Campus Privates Gymnasium Nassau - Einkauf im Kennzeichnungsdschungel

NASSAU Wer hat sich nicht schon über die vielen Labels und Gütesiegel auf unseren Lebensmitteln gewundert! Die LernerInnen des Wahlpflichtfachs Wirtschaft gingen in den letzten Wochen der Frage auf den Grund, wofür diese Kennzeichnungen überhaupt stehen.

Erstaunt waren die Jugendlichen darüber, dass Angaben über Anbau- und Haltungsformen auch manchmal (scheinbar gewollt) irreführend sind. Auch mit Labels zu Fairtrade und EU-Standards beschäftigten sie sich und legten insbesondere Wert auf die Nachhaltigkeit von Produkten: Ist der Bio-Apfel aus Chile nachhaltiger einzustufen als ein konventionelles regionales Produkt? Weiterlesen

Ein digitales Schulpraktikum – eine absurde Idee?

in Schulen/VG Bad Ems-Nassau
Ein digitales Schulpraktikum – eine absurde Idee?

BAD EMS Ich bin Lehramtsstudentin der Universität Koblenz-Landau im zweiten Semester, und das Praktikum am Goethe-Gymnasium war mein erstes Orientierendes Praktikum. Es waren spannende drei Wochen während denen ich am Goethe-Gymnasium in Bad Ems vom 07.09.2020 – 25.09.2020 hospitieren durfte.

Mirelle Georg berichtet, wie es ist, den Lehreralltag am Goethe-Gymnasium als Studentin virtuell kennenzulernen

Das Besondere an dieser Praxisphase: Aufgrund der Corona-Pandemie und der durch des Land Rheinland-Pfalz angeordneten Vorschriften musste das Praktikum digital durchgeführt werden. Damit haben sowohl ich als auch die Praktikumsleitung meiner Schule Neuland betreten.

Die Durchführung

Doch wir haben diese Herausforderung angenommen und von beiden Seiten höchstes Engagement gezeigt, um das Praktikum so ertragreich wie möglich zu gestalten. Ich hatte das Privileg, in unterschiedlichen Klassen und Fächern mit einer Live-Stream-Zuschaltung in den Unterrichtsstunden über Smartboards hospitieren zu dürfen.

Mirelle Georg berichtet, wie es ist, den Lehreralltag am Goethe-Gymnasium als Studentin virtuell kennenzulernen

Doch stieß die Technik schnell an ihre Grenzen: Die Verbindung war selten konstant. Ich selbst konnte die Schüler zwar größtenteils sehen, aber nur schlecht verstehen. Die jeweilige Lehrkraft hingegen war besser zu verstehen, da sie in der Regel beim Mikrofon saß und die wichtigsten Aussagen für mich wiederholte.

Darüber hinaus hatte ich sehr viele ergiebige Reflexionsgespräche mit meiner Praktikumsleitung, die mir weitere Einblicke und Eindrücke verschaffte und meine Beobachtungen vervollständigte. Es war allerdings schade, dass mir die fachliche Tiefe und das „hautnahe“ Begleiten im Lehreralltag durch die Digitalisierung des Praktikums verwehrt blieb.

Mein Praktikum war durch tägliche Impulse in einem Wochenplan, welcher sich aus literarischen Impulsen, Arbeiten mit der Schulhomepage, dem Lehr-Lern-Modell des Studienseminars Koblenz, den Live-Streams sowie Fallbeispielen in den Reflexionsgesprächen zusammensetzte, geprägt.

Mit viel Eigenengagement habe ich versucht, das Beste aus dem Praktikum für mich mitzunehmen und die mir gegebenen Aufgaben sorgfältig bearbeitet, um auch meiner Praktikumsleitung beim Entwickeln des Digitalen Praktikums eine konstruktive Hilfe zu sein. Denn: Wir haben keine Gewissheit, wie lange und intensiv uns diese besondere Art der digitalen Ausbildung in Zukunft begleiten wird.

Mit dem Ausbruch der Corona-Pandemie zu Jahresbeginn erleben nahezu alle Menschen und gesellschaftlichen sowie wirtschaftlichen Strukturen einen fundamentalen Wandel. Insbesondere Schulen und andere Bildungseinrichtungen sind stark von dieser Gesundheitskrise betroffen.

Doch die Wirtschaft und somit auch der Unterrichtsbetrieb müssen weitergehen. Nach dem Lockdown führte das Land Rheinland-Pfalz, wie viele andere Bundesländer auch, einen Hygieneplan für Schulen ein. Dieser wurde gegen Ende des letzten Schuljahres mit staatlicher Unterstützung am Goethe-Gymnasium vorbildlich umgesetzt.

Doch seit diesem Moment ist viel Zeit vergangen und je mehr wir uns zeitlich vom Lockdown entfernen, lassen auch die Disziplin und das Engagement des Landes ein Stück weit nach – trotz der wieder steigenden Fallzahlen. Die Institution, welche Schüler und Lehrer schützen sollte. Besondere Auswirkungen haben die Hygienevorschriften auf die Schulordnung jeder Schule und somit auch auf den individuellen Schulalltag. Gegen Ende des letzten Schuljahres hatte sich das Goethe-Gymnasium eine neue „Schulordnung“ mit den durch die Corona-Pandemie einhergehenden Veränderungen aufgebaut.

Die wohl wichtigste und ergiebigste Veränderung war die Halbierung der Klassen, welche daraufhin im Wochenwechsel präsent beziehungsweise parallel dazu digital unterrichtet wurden. Somit befand sich auch nur die Hälfte der Schulgemeinschaft auf dem gesamten Schulgelände und die oberste und wichtigste Regel für die Eindämmung des Coronavirus konnte eingehalten werden: Abstand halten!

Doch auch seit diesem Augenblick ist viel Zeit verstrichen und die wichtigste aller Regeln konnte seit dem Ende der Sommerferien nicht mehr eingehalten werden: Die Schüler sitzen alle ohne den gegebenen Mindestabstand nebeneinander im Klassenraum, 25 – 30 Schüler füllen den Raum und unterliegen so einem doch relativ hohem Infektionsrisiko.

Und da sie auf dem Schulhof in den Pausen aufgrund der Maskenpflicht nicht essen dürfen, geschieht dies nebeneinander im Klassenraum und in der Unterrichtszeit. Ein weiteres Problem welches Folgen nach sich ziehen wird, die zeitlich noch nicht abzusehen sind.

Die Erfahrung

Die zusätzlichen Maßnahmen beanspruchen viel Zeit, die normalerweise dem Unterricht zusteht. Zeitverlust durch zusätzliche Maßnahmen bedeutet Unterrichtsverlust! Dieser kann sich auf das Fundament auswirken, welches sich die Schüler in der Unterstufe gerade für ihre Zukunft aufbauen. Die Lehrkräfte können zudem nicht die gewohnte Methodenvielfalt und Abwechslung in ihren Unterricht mit einbringen, was Auswirkungen auf das bereits angespannte Klassenklima hat.

Alles in allem werden den Lehrkräften in dieser Zeit – und ohne die entsprechenden Hilfsmittel – eine riesige Aufgabenvielfalt und Verantwortung aufgeladen, die außerdem mit einem hohen Infektionsrisko verbunden ist.

Dies bedeutet eine extrem große organisatorische Herausforderung, doch die Lehrer am Goethe-Gymnasium unterstützen sich alle gegenseitig und versuchen, den Schülern so viel Normalität im Schulalltag zu gewährleisten, wie es ihnen möglich ist. Sie geben nicht auf und überwinden ihre Ängste, um ihrem Herzensjob nachzukommen – für ihre Schüler und für sich.

Ich hatte großes Glück, an eine Schule mit derartigem Engagement zu kommen. Denn als Praktikantin habe ich den unter diesen schwierigen Umständen bestmöglichen Blick auf den aktuellen Schulalltag erhalten.

Fazit

Doch die Idee, den allumfassenden Lehreralltag online nachvollziehen zu können, ist absurd. Ich saß wie im Film „Das Fenster zum Hof“ an meinem digitalen Fenster und konnte ausschließlich beobachten.

Doch sind es nicht die fachlich tiefen oder auch pädagogischen Diskussionen und Gespräche mit den Schülern, die Zwischengespräche mit den unterschiedlichsten Lehrern, das Hetzen von A nach B innerhalb von fünf Minuten, in denen man gedanklich vom Deutschunterricht der 5. Klasse zum Ethikunterricht der 13. Klasse springt, genau DAS was Studenten im Praktikum erleben sollen, um zu erkennen, ob der Lehreralltag das ist, was man wirklich will? Mirelle Georg Vallendar, 23.10.2020

Lerner heißen die stürmische Jahreszeit willkommen

in Schulen/VG Bad Ems-Nassau
Der Herbst ist da! – Lerner heißen die stürmische Jahreszeit willkommen

NASSAU Die Tage werden kürzer, die Temperaturen sinken und die Regenjacke gehört von nun an zur festen Ausstattung, wenn man das Haus verlässt. Der Herbst ist da!

Doch es gibt auch Gründe, sich über den Jahreszeitenwechsel zu freuen. Zu einem dieser Gründe gehört sicherlich die farbenfrohe Blätterpracht der Bäume.

Um daher auch im Klassenraum für eine gemütliche Herbststimmung zu sorgen, bastelte die 5b in der KLQ-Stunde bunte Laubblätter.

Durch die Gestaltung der Klassenraumdekoration stimmten sich die Lerner und Lernerinnen gleichzeitig schon auf die anstehenden Herbstferien ein, die sicherlich auch ein Grund dafür sind, sich über den Beginn der stürmischen Jahreszeit zu freuen.

Soziales und digitales Lernen am Campus

in Schulen/VG Bad Ems-Nassau
Soziales und digitales Lernen – Fünftklässler auf Entdeckungstour zur Burg und im Netz

NASSAU Am Leifheit-Campus wird soziales und digitales Lernen gleichermaßen großgeschrieben. Besonders bei den neuen Fünftklässlern, die erst seit wenigen Wochen ihre neue Schule besuchen, sollen von Beginn an diese beiden zentralen Kompetenzen im Mittelpunkt stehen. Weiterlesen

Gemeinsam erfolgreich beim Schulwettbewerb

in Schulen/Sport/VG Bad Ems-Nassau
Leifheit-Campus Privates Gymnasium Nassau - Deutsches Sportabzeichen – Gemeinsam erfolgreich beim Schulwettbewerb

NASSAU Eine starke Leistung zeigten die Lerner des Leifheit-Campus beim Schulwettbewerb „Deutsches Sportabzeichen“ 2019.

Von allen Schulen in Rheinland-Pfalz mit einer Schülerzahl zwischen 151 und 300 erreichte das Gymnasium den 5. Platz.

Bewertet wurde jeweils das Verhältnis zwischen der Anzahl der bestandenen Abzeichen und der Gesamtschülerzahl.

Mit 80 Punkten – und damit nur neun Punkte vom 2. Platz entfernt – erzielten die Kinder und Jugendlichen ein hervorragendes Ergebnis, auf das die Schulgemeinschaft sehr stolz sein darf.

Campus wandert unter Corona Bedingungen

in Schulen/VG Bad Ems-Nassau
Unterwegs in Nassau und Umgebung – Erster Wandertag unter Corona-Bedingungen

NASSAU Am 3. September starteten die Lerner des Leifheit-Campus in ihren ersten Wandertag unter Corona-Bedingungen. Zwar waren viele Aktionen für größere Gruppen noch nicht wieder möglich, doch einen erlebnisreichen Tag gab es für die Kinder und Jugendlichen nichtsdestotrotz. Weiterlesen

Medienerziehung am Goethe Gymnasium

in Schulen/VG Bad Ems-Nassau

BAD EMS Die sechsten Klassen des Goethe-Gymnasiums erlebten einen Medientag, um im Umgang mit digitaler Technik sicher zu werden und sich möglicher Gefahren bewusst zu sein.

Seit das Corona-Virus die Welt in Atem hält, ist alles anders, so auch die Medienerziehung am Goethe-Gymnasium. Wollten wir eigentlich im Frühjahr nach Ostern mit den damaligen fünften Klassen einen Medientag zum Handy durchführen, so fiel dieser wegen Schulschließung aus. Aber die Schulleitung war sich mit der Medien-AG sofort einig, dass wir nicht auf diesen Tag verzichten wollten. So haben wir den Tag am 26. August mit den jetzigen 6. Klassen nachgeholt. Weiterlesen

Fünftklässler haben sich gut eingelebt

in Schulen/VG Bad Ems-Nassau
Start ins neue Schuljahr – Fünftklässler haben sich gut eingelebt

NASSAU Sie sind angekommen am Leifheit-Campus – die neuen Fünftklässler. Nach dem spannenden Tag der Einschulung und einer erlebnisreichen Einführungswoche mit den Klassenlehrern Frau Beckmann und Frau Höfer geht es nun richtig los mit dem Lernen und Leben an der neuen Schule. Weiterlesen

Schulgemeinschaft begrüßt neue Fünftklässler

in Allgemein
Corona konforme Einschulungsfeier im Leifheit Campus in Nassau

NASSAU Wer nach vier Jahren Grundschulzeit auf eine weiterführende Schule wechselt, auf den warten viele neue Erfahrungen und Erlebnisse. Dies gilt auch für die neuen Lernerinnen und Lerner, die am 18. August unter dem Motto „Neue Wege – Schätze finden“ am Leifheit-Campus eingeschult wurden – wenngleich coronabedingt unter besonderen Bedingungen. Weiterlesen

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