Schulen
Neue Pavillonanlage an der Pestalozzischule in Diez
Neue Pavillonanlage an der Pestalozzischule in Diez
DIEZ Die Verbandsgemeinde Diez reagiert mit dem Bau einer innovativen Pavillonanlage an der Pestalozzischule auf den steigenden Raumbedarf und die wachsenden Anforderungen an eine zukunftsfähige schulische Betreuung. Die neue Anlage bietet eine hochwertige und moderne Lernumgebung, die trotz der Containerbauweise einen hohen Standard erreicht: Flexibel, technisch bestens ausgestattet und nachhaltig nutzbar.
Innovative Architektur mit hoher Aufenthaltsqualität Die Pavillonanlage stellt eine moderne Lösung dar, die kurzfristig dringend benötigte Räume schafft und zugleich langfristig eine wertvolle Erweiterung der schulischen Infrastruktur bildet. Dank der modularen Bauweise konnte die Errichtung zügig und ohne Unterbrechung des laufenden Schulbetriebs erfolgen. Auf dem Schulhof der Pestalozzischule und einem angrenzenden Grundstück entstanden großzügige Flächen, die optimal auf die Bedürfnisse von Unterricht, Förderung und Ganztagsbetreuung zugeschnitten sind.
Ausstattung auf hohem Niveau
Die Räume überzeugen durch ihre umfassend hochwertige Ausstattung, die zeitgemäße pädagogische Arbeit ermöglicht und den Kindern ein motivierendes Umfeld bietet: Klimaanlagen sorgen für ein angenehmes Raumklima zu jeder Jahreszeit, LAN- und WLAN-Anbindung schaffen beste Voraussetzungen für digitalen Unterricht, Akustikdecken und moderne LED-Beleuchtung fördern eine konzentrierte Lernatmosphäre, Linoleumböden und beschichtete Wandflächen unterstreichen die helle, freundliche Gestaltung.
Damit wird der Neubau zu einem wirklich zeitgemäßen Lern- und Betreuungsort, der den hohen Ansprüchen an moderne Schulräume gerecht wird. Bedarfsgerechte Erweiterung für eine wachsende Schulgemeinschaft Die neue Anlage bietet Platz für: drei Klassenräume, je einen separaten Förderraum pro Klasse für integrativen Unterricht, einen modernen Essens- und Betreuungsraum (ca. 76 m²), eine Küche für die Essensausgabe (ca. 27 m²). Dieses flexible Raumkonzept stellt sicher, dass sowohl der reguläre Unterricht als auch die Ganztagsbetreuung und individuelle Förderung auf höchstem Niveau stattfinden können.
Investition in Bildung und Zukunft
Mit Gesamtkosten von rund 1,45 Millionen Euro setzt die Verbandsgemeinde Diez ein starkes Zeichen: Bildung hat Priorität, und hochwertige Räume sind ein zentraler Faktor für den Lernerfolg. Die Finanzierung erfolgte durch den Nachtragshaushalt unter Einbeziehung vorhandener Rücklagen. Ein Förderantrag wurde gestellt, die Zusage wird in Kürze erwartet. Zusätzlich wird das Angebot auf dem Schulgelände durch neue Spielgeräte und ein Klettergerüst ergänzt.
Zeitplan und Ausblick
Die vorbereitenden Maßnahmen begannen im Oktober 2023. Nach der Baugenehmigung Ende Juni 2024 starteten die Arbeiten, die im Mai 2025 erfolgreich abgeschlossen werden konnten. Nach den Sommerferien findet die offizielle Einweihung statt. Bei der Pavillonanlage handelt es sich um eine Übergangslösung, die kurzfristig dringend benötigte Raumkapazitäten für Unterricht und Ganztagsbetreuung schafft. Perspektivisch ist ein dauerhafter Neubau vorgesehen. Der entsprechende Grundsatzbeschluss wurde bereits gefasst. Im Rahmen der Schulentwicklung wird geprüft, wie sich der zukünftige Raumbedarf langfristig und nachhaltig decken lässt. Die Pavillonanlage bietet hierfür eine hervorragende Ausgangsbasis und ermöglicht zugleich eine flexible Reaktion auf aktuelle Bedarfe.
„Mit dieser Pavillonanlage schaffen wir dringend benötigte Räume für Unterricht und Ganztagsbetreuung: flexibel, modern und hochwertig ausgestattet. Unser Ziel ist es, den Kindern, Lehrkräften und dem Schulpersonal ein verlässliches und inspirierendes Lernumfeld zu bieten“, so Bürgermeisterin Maren Busch. Die Verbandsgemeinde Diez dankt allen Beteiligten für die engagierte Planung und erfolgreiche Umsetzung dieses wichtigen Projekts.
Schulen
Die Besten der Besten beim Vorlesewettbewerb: Klassensieger am Goethe Gymnasium Bad Ems ermitteln Schulsieger
BAD EMS Am 10. Dezember 2025 fand am Goethe Gymnasium in Bad Ems der spannende Schulentscheid im Vorlesewettbewerb der 6. Klassen statt. Auch in diesem Jahr traten die bereits in den vergangenen Wochen ermittelten Klassensieger*innen gegeneinander an, um den Schulsieger zu ermitteln. Diese Auswahl war durch die Deutschlehrerinnen der Klassen erfolgt, die die Lesefähigkeiten und die Präsentationskünste der Schülerinnen und Schüler in dieser Zeit genau beobachtet hatten.
Die Klassensieger*innen durften im Forum der Schule vor der gesamten Jahrgangsstufe sowohl einen vorbereiteten Text als auch einen fremden Text vorlesen. Diese Herausforderung stellte sicher, dass die Teilnehmer*innen nicht nur ihre Lieblingsgeschichten präsentieren konnten, sondern auch ihre Flexibilität und Lesekompetenz unter Beweis stellten.
Der Wettbewerb, den die Bibliothekarin der Schule Elke Schmidt organisierte, war ein großer Erfolg und die Leistungen der Kinder waren beeindruckend. Nach spannenden Lesebeiträgen und einer sorgfältigen Bewertung durch die Jury, bestehend aus den Deutschlehrerinnen der 6. Klassen und der Vorjahressiegerin, wurde Simon Perialis aus der Klasse 6a als Schulsieger gekürt.
Aus pädagogischer Sicht leistet der Vorlesewettbewerb einen wichtigen Beitrag zur Förderung der Lesekompetenz, der Sprachentwicklung und des Textverständnisses. Darüber hinaus stärkt er Selbstvertrauen, Ausdrucksfähigkeit und soziale Kompetenzen. Der Wettbewerb ist dabei ein zentraler, aber nicht alleinstehender Baustein innerhalb des umfassenden Konzepts zur Leseförderung am Goethe Gymnasium, das kontinuierlich und jahrgangsübergreifend umgesetzt wird.
Der Vorlesewettbewerb bot den Schülerinnen und Schülern eine hervorragende Plattform, um ihre Lesefähigkeiten zu zeigen und das Publikum mit ihren Vorträgen zu begeistern. Simon Perialis hat sich durch seine hervorragende Lesetechnik und Ausdruckskraft hervorgetan und wird die Schule beim nächsten regionalen Vorlesewettbewerb vertreten (Text: Anna Gerhold).
Koblenz
Universität Koblenz erhält Schenkung aus Privatbibliothek von Kardinal Lehmann
KOBLENZ Das Bistum Mainz hat der Universität Koblenz rund 28.000 Bücher aus den Beständen der Privatbibliothek des im Jahr 2018 verstorbenen Kardinals Karl Lehmann – von 1983 bis 2016 Bischof von Mainz – geschenkt. Die Bestände sind inhaltlich vor allem den Gebieten Religionswissenschaft und Weltreligionen, wie Judentum oder Islam, Bibelwissenschaft, Evangelische Theologie und Ökumene, Geschichte und Kirchengeschichte, Philosophie, Politik, Naturwissenschaften, Soziologie und Pädagogik sowie Literatur und Kunstgeschichte zuzuordnen.
Die Bände haben hohen wissenschaftlichen Wert und werden von der Universität Koblenz zur Förderung von Wissenschaft und Forschung gemäß den Vereinbarungen des Schenkungsvertrags zwischen dem Bistum Mainz und der Universität Koblenz eingesetzt. Dabei handelt es sich vorrangig um deutschsprachige Literatur der vergangenen fünf Jahrzehnte bis in die Gegenwart, die in vielen Bereichen den Forschungsstand widerspiegelt. Sie werden nach ihrer Einarbeitung in der Universitätsbibliothek Koblenz sukzessiv der Allgemeinheit zur Benutzung zur Verfügung gestellt.
„Das Bistum Mainz sucht an verschiedenen Stellen nach einem angemessenen Umgang mit dem Erbe Kardinal Lehmanns und mit der Erinnerung an sein Wirken. Mit der Schenkung an die Universität Koblenz wird seine Privatbibliothek auch künftig gute Dienste für die Wissenschaft leisten“, betont der Mainzer Generalvikar, Dr. Sebastian Lang. „Kardinal Lehmann hatte testamentarisch den Wunsch geäußert, dass seine Privatbibliothek für die Wissenschaft öffentlich nutzbar gemacht werden sollte. Ich bin allen dankbar, die am Zustandekommen dieser Vereinbarung mitgewirkt haben. Sie ermöglicht uns, unserer Verantwortung gegenüber Lehmanns Erbe in guter Weise nachzukommen“, so Lang weiter.
Die Universität Koblenz wiederum baut damit nach der Trennung der Universität Koblenz-Landau und ihrer anschließenden Eigenständigkeit den Bücherbestand der Universitätsbibliothek Koblenz insbesondere im Bereich Geisteswissenschaften weiter aus. „Die Schenkung des Bestands der Privatbibliothek von Kardinal Lehmann bietet uns die Möglichkeit, neben verschiedenen umgesetzten Maßnahmen im Bereich digitaler Medien, auch Qualität und Quantität des Buchbestands der Universitätsbibliothek Koblenz nachhaltig zu steigern“, erklärt der Präsident der Universität Koblenz, Prof. Dr. Stefan Wehner.
Hintergrundinformationen zur Privatbibliothek des Kardinals Lehmann
Als Karl Lehmann im Herbst 1983 zur Übernahme des Bischofsamtes nach Mainz zog, brachte er bereits erhebliche Bücherbestände von seinem früheren Wohnort in Bollschweil bei Freiburg mit. Schon zu seiner Zeit als Professor für unter anderem Dogmatik – von 1968 bis 1971 in Mainz, von 1971 bis 1983 in Freiburg – war seine Bücherliebe und Sammelleidenschaft bekannt. Diese Bestände sind in Mainz durch konstante Zukäufe aus seinen Privatmitteln sowie durch unzählige Buchgeschenke kontinuierlich angewachsen und wurden von Lehmann auf neue Felder kirchlicher Diskussionen sowie gesellschaftlicher Entwicklungen thematisch stark ausgeweitet. Zugleich wurde die Bibliothek stets aktuell gehalten, doppelt vorhandene Bücher abgegeben, überholte Bücher aussortiert sowie einige ältere Bestände als Dauerleihgabe ausgelagert.
Mit rund 12.000 Bänden war bereits ein Teil der Privatbibliothek des früheren Mainzer Bischofs, Kardinal Lehmann, von der Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin übernommen worden. Damit ergänzte die Humboldt-Universität ihren Bestand für das 2019 gegründete Institut für Katholische Theologie (IKT) vor allem um Bestände zur katholischen Dogmatik und Ethik sowie zur christlichen Gesellschaftslehre und Pastoraltheologie (pm Universität Koblenz).
Lahnstein
Mund auf, Stäbchen rein, Spender sein: DKMS-Typisierungsaktion am Lahnsteiner Johannes-Gymnasium
LAHNSTEIN Blutkrebs – alle 12 Minuten wird in Deutschland ein Mensch mit dieser schockierenden Diagnose konfrontiert, darunter zahlreiche Kinder und Jugendliche. Oft ist die einzige Chance auf Heilung eine Stammzellspende. Doch obwohl bereits über 12 Millionen Menschen in der Deutschen Knochenmarkspenderdatei (DKMS) registriert sind und täglich 21 Stammzellspenden übertragen werden, warten noch immer viel zu viele Patientinnen und Patienten vergeblich auf ihren passenden genetischen Zwilling. Am 4. Dezember 2025 fand am privaten Johannes-Gymnasium Lahnstein erneut die bewährte Typisierungsaktion der DKMS statt. Unter dem Motto „Mund auf, Stäbchen rein, Spender sein“ nutzten zahlreiche Schülerinnen und Schüler der Oberstufe die Gelegenheit, sich für die weltweit größte Stammzellspenderdatei registrieren zu lassen.
Die Aktion, die alle zwei Jahre am Johannes-Gymnasium durchgeführt wird, hat bereits in der Vergangenheit sichtbare Erfolge hervorgebracht: Drei ehemalige Schülerinnen und Schüler der Schule konnten seit Beginn der Kooperation tatsächlich als Knochenmarkspender Leben retten.
Ein besonderer Höhepunkt der diesjährigen Veranstaltung war der Bericht von Florian Heim, Abiturjahrgang 2021. Heim, selbst ehemaliger Stammzellspender, berichtete den Schülerinnen und Schülern eindrucksvoll von seinen persönlichen Erfahrungen – von der ersten Typisierung über den Moment der Spenderanfrage bis hin zur eigentlichen Spende. Seine authentischen Einblicke sorgten für große Aufmerksamkeit und gaben vielen Jugendlichen den letzten Anstoß, sich ebenfalls registrieren zu lassen. „Die Erfahrung, jemandem möglicherweise das Leben retten zu können, bleibt für mich etwas Besonderes – ich würde mich jederzeit wieder dafür entscheiden.“ (Florian Heim)
Organisiert und umgesetzt wurde die Aktion wie gewohnt von der Schulsanitäter-AG der Schule unter der Leitung von Frau Christina Link, die seit Jahren zuverlässig und engagiert die Kooperation mit der DKMS pflegt. Unterstützt von DKMS-Mitarbeitenden sorgten die Schülerinnen und Schüler der AG für einen reibungslosen Ablauf und standen ihren Mitschülerinnen und Mitschülern für Fragen rund um die Typisierung zur Seite.
Die Schulgemeinschaft des Johannes-Gymnasiums zeigt sich stolz auf das Engagement ihrer Jugendlichen. Die Resonanz auf die diesjährige Typisierung macht deutlich, dass die Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen und potenziell Leben zu retten, unter den Schülerinnen und Schülern ungebrochen hoch ist.
Mit Blick auf die Zukunft bleibt die Hoffnung, dass auch aus dieser Aktion wieder neue Spenderinnen und Spender hervorgehen – und dass das „Johnny“ weiterhin einen wertvollen Beitrag im Kampf gegen Blutkrebs leisten kann (pm Johannes-Gymnasium in Lahnstein).
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